Санаторная школа-интернат №4 г.Ухта РК - Сборник дидактических материалов для уроков русского языка по теме «Здоровьесбережение»

Цель данной работы заключается в подборе дидактического материала для уроков русского языка по теме «Здоровьесбережение». Данная цель продиктована требованиями времени и сложившейся в системе образования ситуацией, при которой приоритетом становится сохранение здоровья подрастающего поколения. В понятие «сохранение здоровья» входит не только создание комфортных и безопасных здоровьесберегающих условий обучения, но и просветительская деятельность. Одним из видов такой деятельности является включение в учебный процесс, в структуру и содержание каждого урока элементов, содержащих пропаганду здорового образа жизни, вопросы просветительского характера. Данные вопросы включаются в урок на основе интеграции и предполагают решение не только воспитательных, но и дидактических, а также развивающих задач.

- обобщение и повторение материала по русскому языку при подготовке к экзаменам, контрольным работам, тестированию. Каждый текст сопровождается заданиями, включающими в себя вопросы по всем разделам русского языка: фонетике, лексике, морфемике, словообразованию, морфологии, синтаксису, пунктуации, орфографии, развитию речи.

Предлагаемый материал может быть использован избирательно, в зависимости от подготовленности и индивидуальных особенностей обучаемых, в зависимости от изучаемого в данный момент материала и т.д., может быть использован для самостоятельной работы учащихся, для работы в парах, группах, то есть дает возможность внедрения интерактивных форм и методов обучения, что на современном этапе обновления образования очень актуально.

Система работы предполагает включение в работу текстов каждой тематики поэтапно. В 1 четверти осуществляется работа с текстами 1 и 2 разделов, во 2 четверти – 3 раздел, в 3 и 4 четвертях - 4 и 5 разделы. Данные 6 раздела соответствуют тем урокам развития речи, которые включены в рабочую программу. Материал 7 раздела используется в течение всего учебного года, в том числе и школьниками для подготовки выступлений, написания сочинений, выпуска бюллетеней.

Чтобы проследить, насколько эффективна данная работа, в начале и в конце года с детьми проводится сочинение - анкета «Что я думаю о здоровье», являющееся своеобразным самоанализом и дающее представление о том, что изменилось в отношении детей к проблеме своего здоровья в течение года.

Примерный план сочинения:
1.Что такое здоровье?
2.Зачем надо заботиться о своем здоровье?
3.Здоровье – это отсутствие болезни. Согласны ли вы с этим утверждением?
4.Что надо делать, чтобы быть здоровым человеком?
5.Как вы оцениваете состояние своего здоровья? (Вы абсолютно здоровый человек, вы очень нездоровый человек, вы болеете только простудными заболеваниями, вы часто болеете простудными заболеваниями, вы быстро утомляетесь, у вас часто болит голова, вы плохо спите, вы плохо запоминаете материал урока, прочитанный материал; вам не нравится, как вы выглядите…)
6.Соблюдаете ли вы режим дня, делаете ли по утрам зарядку, занимаетесь ли спортом?
7.Есть ли у вас вредные привычки? Хотели бы вы от них избавиться? (Пытались ли от них избавиться?)
8.Сможете ли вы справиться самостоятельно с данной проблемой или вам нужна помощь?

9. Что бы вы хотели изменить в своем отношении к своему здоровью?
10.(Этот вопрос появляется в конце года). Что изменилось в вашем представлении о здоровье по сравнению с началом учебного года? Помогли ли вам уроки здоровья изменить отношение к себе или они никак не повлияли на ваше отношение к своему здоровью.

Официальный сайт школы

Сборник дидактических материалов для уроков русского языка по теме «Здоровьесбережение»